教育分為言教、身教、境教,各有不同的作用。能夠幫助人改變的是境教——環(huán)境潛移默化的作用,其次是身教,再次為言教。若從小父母與孩子之間的信任基礎(chǔ)沒有打好,長大后欲以言教來說服對方,效果甚微。父母要努力改變自己,與孩子一起成長,而不是僅把孩子視為需要改造的對象。
新生們剛?cè)胄r,老師們一個個動作拆分學(xué)習(xí),用行動來感化孩子,用愛來溫暖心靈! 每周一,升儀式! 這是一種既定的教育形式,通過升旗,培養(yǎng)孩子們的愛國意識,增強孩子們的民族自豪感,增強孩子們的凝聚力和榮譽感! 通過升旗告訴孩子們,時刻準(zhǔn)備著,為爭取將來做一個對國家社會有用的人才而努力!
父母們千萬不要在大庭廣眾之下教訓(xùn)孩子,這種做法直接傷害了孩子的自尊心。所以在教育孩子不良的行為時,不要采取當(dāng)眾訓(xùn)斥的辦法,對孩子的教育應(yīng)該建立在不傷害自尊心的基礎(chǔ)上,否則不但幫不了孩子,反而使孩子向相反的方向發(fā)展。
父母在與孩子溝通的時候,一定要注意方式。青春期的孩子開始慢慢有了自我意識,他們要求得到父母的尊重,向往大人的世界。所以父母不要總是在孩子面前嘮嘮叨叨,這個時候孩子只會覺得很煩。如果父母有什么話想跟孩子說,可以直接講,千萬不要繞彎子。因為這個時候孩子對大人本來就不滿意,如果我們再繞彎子,只會激化兩代人之間的矛盾。這個時候,孩子也容易表現(xiàn)出激動的情緒。
讓孩子認識到自己的情緒,學(xué)會表達情緒。孩子認識到自己不同情緒的存在,比如,當(dāng)人們害羞時,臉會變紅;當(dāng)人們憤怒時,會咬牙切齒;當(dāng)人們沮喪時,會垂頭喪氣;當(dāng)人們高興時,會手舞足蹈等等。只有孩子識別了這些情緒,孩子才可能正確地表達自己的情緒,并且學(xué)會使用正確的方式來應(yīng)對。
論德育教育的重要性! 眾所周知,要想國家興盛,發(fā)展教育,要發(fā)展教育,就應(yīng)樹立正確的人才觀,什么樣的人是人才呢?應(yīng)該符合4個方面的要求,即德、識、才、學(xué)。德就是人格高人品好,識就是識大體顧大局,才就是精能力強,學(xué)就是學(xué)問高深,知識淵博,在這4個方面中,“德”為基礎(chǔ),是考察一個人是否為人才的首要條件!
所屬分類:教育培訓(xùn)/專業(yè)教育/培訓(xùn)
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